Phrase 片語 及Clause子句 是英文世界最重要的2個「構成元素」(Syntax語構)。Phrase中文翻譯為片語，又稱短語，是用來組合【短意念】的syntax；而Clause其中一個中文翻譯叫子句，又叫從句，是用來組合【長意念】的syntax工具。
完整句子，無論多複合，其實只是「長短意念的相互交織」。所以，只要認清【短意念Phrase的3種形態及可能的3大語構功能】，以及認清【長意念Clause的1種形態及可能的3大語構功能】，就能將正確的完整句子，【多變地】複合表達。這篇文章會「於1句句子中：同一個形態、顯示3次不同的語構」的方式來舉例，以提高大家的「不只看表面」的分辨能力。
要全面掌握英文Grammar，關鍵是需要一套不變的「思維框架」。7+3視覺英語除了將100%英文句子，以7個句型公式【畫解分拆】外，〈3大語構〉是「貫穿」疏理易混淆的Grammar知識的關鍵思維。
3大語構syntax功能是：
I.主句中的【名詞】功能；
II.【形容語】功能；
III.【狀語】功能
Phrase的3種形態：
To+v (Infinitive)
Ving (Gerund/ Participle)
prep+n (Adjectival/ Adverbial)
Clause的1種形態：
=Conj.(連接詞)+sentence
先講Phrase片語3種形態，然後再講Clause子句的1種形態:
To+v 於一句句子中的3種可能語構
例: To learn English requires a system to breakthrough, in order to enhance the interest in learning. (學英文需要一個「將突破」的系統，為了加強學習興趣。)
這句出現3個to+v:
I. to learn English 是主句中的【名詞】，作主句的Subject;
II. to breakthrough 是【形容語】來形容system這名詞，意思是「將來能使人突破的」系統;
III. to enhance 是【狀語】帶出目的狀態，意思是「為了加強」。
Ving 於一句句子中的3種可能語構
例: While connecting and interacting relationships among sentence patterns, 7+3 students being trained can grasp the working out of syntax. (只要連結及互動句型之間的關系，現受7+3訓練的同學們能掌握到「鍛煉語構學的成功結果」。)
這句出現3個V+ing:
I. working out 是主句中的【名詞】，作主句的Object，意思是「成功鍛煉的結果」;
II. being trained 是【形容語】來形容7+3 students這名詞，意思是「現正被訓練的」;
III. connecting and interacting 是【狀語】帶出條件狀態，意思為「只要關連及互動」。
Prep+n 於一句句子中的2種可能語構
Prep+n 這形態是不能作「名詞」功能的。這個在【按此:7+3視覺英訂JS/E版】的3個「外國人語構思考表」中有詳細解說。(原來天下零碎Grammar知識，懂這3個表就能「貫穿」關連！)
所以只剩下另外2種語構功能。
例: By using syntax, the students being trained comprehend the essence of the passage easily. (透過語構學的運用，現被訓練的同學很容易就能理解一篇文章中的精髓意義。)
這句出現2個prep+n:
I. of the passage 是【形容語】來形容essence這名詞，意思是「文章中的精髓意義」;
II. By using syntax是prep+名詞組合， 是【狀語】以帶出途徑狀態，意思為「透過運用語構」。
另外，我有另一個youtube video講到「3語構速讀法」的，這3重【拆解長難句】方法在Reading很管用:
【主句】具体字辨認法；
【形容語】略過法；
【狀語】邏輯理解法
Clause=conj.+sentence 於一句句子中的3種可能語構
例: While I was riding a bike along the seaside, whom I met told me the ‘secret’ which everybody knows! (當我在海旁踏單車的時候，我遇到的那人告訴我那個「人人都知到的」’秘密’。)
這句出現3個V+ing:
I. whom I met 是主句中的【名詞】，作主句的Subject，意思是「當時我遇到的人」;
II. which everybody knows 是【形容語】來形容’secret’這名詞，意思是「每個人都知道的’秘密’」;
III. while I was riding a bike 是【狀語】帶出時間狀態，意思為「只要」。
結論:
原來學英文，同一個形態，懂得用「句型和語構」(syntax語構學)的框架來疏理，混亂的零碎Grammar就能疏通整理到位了。